Έτσι θα είναι το σύστημα για την εισαγωγή στα ΑΕΙ - Ο ρόλος της Α' Λυκείου και τα μαθήματα που θα εξετάζονται

Έτσι θα είναι το σύστημα για την εισαγωγή στα ΑΕΙ - Ο ρόλος της Α' Λυκείου και τα μαθήματα που θα εξετάζονται

Η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη ξεδίπλωσε τις σκέψεις της γύρω από τον σχεδιασμό της κυβέρνησης για την αναμόρφωση του Λυκείου σε συνέντευξη που έδωσε χθες στον τηλεοπτικό σταθμό OPEN. H κ. Ζαχαράκη θέλησε επιγραμματικά να παρουσιάσει μία αρχική εικόνα για τη μεγάλη μεταρρύθμιση στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, η οποία θα τεθεί σε διαβούλευση το προσεχές διάστημα. Το πλάνο που προκρίνεται αυτή τη στιγμή, σύμφωνα με τα λεγόμενα της υπουργού, είναι η κατάργηση των πανελλαδικών εξετάσεων όπως τις γνωρίζαμε μέχρι σήμερα, με παράλληλη στροφή στη γενική παιδεία.

Για να συμβεί βέβαια κάτι τέτοιο θα πρέπει να μεσολαβήσει ένα μεταβατικό χρονικό διάστημα, ενώ παράλληλα το νέο σύστημα θα πρέπει οπωσδήποτε να διατηρήσει τον αδιάβλητο χαρακτήρα για την εισαγωγή των μαθητών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. 

Θα πρέπει να διευκρινιστεί εδώ ένα βασικό στοιχείο που αφορά την όλη προσπάθεια, και το οποίο έχει παρερμηνευτεί, καθώς ακόμα όλα τα σενάρια που κυκλοφορούν είναι εντελώς έωλα, αφού δεν έχει ξεκινήσει επισήμως καμία συζήτηση. Οι αλλαγές στο Λύκειο και ο θεσμός του Εθνικού Απολυτηρίου δε σηματοδοτεί την ευκολότερη εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Αντιθέτως, σκοπός της μεταρρύθμισης και του υπουργείου Παιδείας που την εισηγείται είναι η ενίσχυση του παραγόμενου εκπαιδευτικού έργου και στις τρεις τάξεις του Λυκείου, ενώ καθοριστικό ρόλο θα παίξει η συνολική παρουσία των μαθητών, κάτι που σημαίνει μετατόπιση από το καθεστώς που ισχύει μέχρι σήμερα με επίκεντρο την εξέταση 4 βασικών μαθημάτων προσανατολισμού. 

Παράλληλα, η κ. Ζαχαράκη αποκάλυψε ότι η διαδρομή για την είσοδο στα Ανώτερα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα ξεκινάει από την Α’ Λυκείου, χωρίς αυτό να σημαίνει περισσότερες εξετάσεις και μαθήματα. Ο άλλος παράγοντας που έχει ιδιαίτερη σημασία είναι αν ο βαθμός και των τριών τάξεων θα συνυπολογίζεται ισότιμα για τον συνολικό μέσο όρο του εθνικού απολυτηρίου ή θα υπάρχει διαβάθμιση ανάλογα με το επίπεδο δυσκολίας της κάθε τάξης. Σε κάθε περίπτωση, όλα τα δεδομένα βρίσκονται στο τραπέζι και θα τεθούν σε εθνική διαβούλευση με το τελικό πλάνο να είναι έτοιμο προς έγκριση από τη Βουλή μέχρι τέλος του έτους.

Μερλέμης: «Οι Πανελλαδικές δεν καταργούνται, αλλάζουν μορφή» 

Ο διευθυντής των Φροντιστηρίων “Καινοτόμος Μάθηση” κ. Θωμάς Μερλέμης μίλησε στη “Νέα Κρήτη” και το neakriti.gr για τις επικείμενες αλλαγές που ετοιμάζει το υπουργείο Παιδείας, διευκρινίζοντας ότι η αναμόρφωση του Λυκείου και το Εθνικό Απολυτήριο δε σημαίνει κατάργηση των πανελλαδικών εξετάσεων και ευκολότερη πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. 

«Σύμφωνα με τις ανακοινώσεις του πρωθυπουργού και της αρμόδιας υπουργού Παιδείας, σύντομα ξεκινά ο διάλογος για την αναμόρφωση του Λυκείου, ενώ, όπως πληροφορούμαστε κι εμείς από τον Τύπο, το νομοσχέδιο αναμένεται να περάσει από τη Βουλή μέχρι το τέλος του 2026. Οι αλλαγές δε θα ισχύσουν άμεσα, αλλά από το σχολικό έτος 2027-2028. Να επισημάνουμε εδώ ένα δεδομένο που ίσως έχει παρερμηνευτεί και αφορά τις πανελλαδικές εξετάσεις, οι οποίες δεν καταργούνται όπως αφήνεται να εννοηθεί. Απεναντίας, το σύστημα μεταβάλλεται. Για το Εθνικό Απολυτήριο θα συνυπολογίζονται οι βαθμοί και των τριών τάξεων, ενώ βάση θα δοθεί στη νέα εμπλουτισμένη τράπεζα θεμάτων. 

Στη Γ’ Λυκείου, τα παιδιά θα δίνουν κανονικά εξετάσεις και μάλιστα πιθανότατα να έχουμε αύξηση των μαθημάτων από τα 4 βασικά προσανατολισμού που υπάρχουν σήμερα στα 6 ή 8, καθώς προστεθούν και μαθήματα γενικής παιδείας. Από εδώ και πέρα διακινούνται πολλά σενάρια. Ένα από αυτά είναι να υπάρξει διαβάθμιση στη βαρύτητα του βαθμού ανά τάξη. Για παράδειγμα, ο βαθμός της Α’ Λυκείου να έχει βαρύτητα 10% για το Εθνικό Απολυτήριο και στις δύο άλλες τάξεις ανάλογα με το επίπεδο να ανεβαίνει ο συντελεστής.

Επίσης, ακούγεται και το σενάριο ότι για τις εξετάσεις θα οριστεί μία επιτροπή που θα έχει την εποπτεία του θεσμού ή θα επιλεχθεί ένα υβριδικό σύστημα, όπου ο θεσμός θα εποπτεύεται από επιτροπές καθηγητών εκτός και εντός σχολείου. Όλα αυτά βρίσκονται προς το παρόν σε θεωρητικό επίπεδο, τα πληροφορούμαστε κι εμείς μέσα από τις αναλύσεις που γίνονται στα ΜΜΕ, ωστόσο τον τελικό λόγο τον έχει η κυβέρνηση, η οποία θα διαμορφώσει και το τελικό σχέδιο», ανέφερε ο κ. Μερλέμης. 

«Στην Γ’ Λυκείου, τα παιδιά θα δίνουν κανονικά εξετάσεις και μάλιστα πιθανότατα να έχουμε αύξηση των μαθημάτων από τα 4 βασικά προσανατολισμού που υπάρχουν σήμερα στα 6 ή 8. Ένα από τα σενάρια είναι να υπάρξει διαβάθμιση στη βαρύτητα του βαθμού ανά τάξη. Για παράδειγμα, ο βαθμός της Α’ Λυκείου να έχει βαρύτητα 10% για το Εθνικό Απολυτήριο και στις δύο άλλες τάξεις ανάλογα με το επίπεδο να ανεβαίνει ο συντελεστής»