«Έκρηξη» στο 1ο ΕΠΑΛ Ρόδου: Μαθητές γύρισαν την πλάτη στον Αλέξανδρο Κολιάδη – Καραμήτσας Ιωάννης : Απαράδεκτη η συμπεριφορά του Δημάρχου (VIDEO)

Στο φως τα σοβαρά κτιριακού χαρακτήρα προβλήματα του σχολείου διαρροές στις τουαλέτες, φθορές, ανάγκες συντήρησης

Απαράδεκτη η συμπεριφορά του Δημάρχου της Ρόδου Αλέξανδρου Κολιάδη λέει ο διευθυντής του 1ου ΕΠΑΛ κ. Καραμήτσας

Ο διευθυντής του 1ου ΕΠΑΛ Ρόδου, κ. Ιωάννης Καραμήτσας, μίλησε στην εκπομπή του Μανώλη Παπάζογλου στον Real Voice 995, φέρνοντας στο φως τα σοβαρά κτιριακού χαρακτήρα προβλήματα του σχολείου

Κατά τη διάρκεια του αγιασμού, οι μαθητές επέλεξαν να αγνοήσουν τον δήμαρχο Ρόδου, κ. Αλέξανδρο Κολιάδη, στον χαιρετισμό του, κάτι που έκανε έξαλλο τον Δήμαρχο .

ΑΚΟΥΣΤΕ ΤΟΝ ΕΔΩ:

Παιδιά είναι λέει ο κ. Καραμήτσας και επέλεξαν τη στάση αυτή , έπρεπε να μας προσβάλει όλους έτσι  στο μικρόφωνο ο Δήμαρχος;

Η νέα «σπίθα» άναψε κατά τη διάρκεια πρωινής ραδιοφωνικής εκπομπής στον Real Voice 99,5 και στην καθιερωμένη επικοινωνία με τον δημοσιογράφο Μανώλη Παπαζώγλου. Ο κ. Καραμήτσας, μιλώντας στον «αέρα» του σταθμού, μετέφερε το παρασκήνιο μιας ιδιωτικής συζήτησης που είχε με τον δήμαρχο Ρόδου αμέσως μόλις ο τελευταίος έφτασε στον χώρο του σχολείου.

Σύμφωνα με τα όσα έγιναν γνωστά, κατά τη διάρκεια της συνάντησης αυτής, ο δήμαρχος σχολίασε με χαρακτηριστικό τρόπο τα αιτήματα και τις επισημάνσεις του σχολείου, αποδίδοντάς τα σε ένα… «κακό χούι» να στέλνονται τα προβλήματα τον Σεπτέμβριο. Η αναφορά αυτή προκάλεσε την άμεση αντίδραση του διευθυντή, ο οποίος χαρακτήρισε τη στάση αυτή απαράδεκτη, τονίζοντας πως τα ζητήματα ασφάλειας και συντήρησης δεν αποτελούν «κακό χούι», αλλά μια διαρκή και επιτακτική ανάγκη που αγνοείται διαχρονικά.

«Τα προβλήματα δεν εμφανίζονται μόνο τον Σεπτέμβριο απλώς τότε κορυφώνεται η αγωνία μας επειδή βλέπουμε ότι οι παρεμβάσεις είτε καθυστερούν είτε είναι ημιτελείς», υπογραμμίζεται από την πλευρά της σχολικής κοινότητας.

Η κόντρα αυτή αναδεικνύει για πολλοστή φορά το χάσμα μεταξύ της τοπικής αυτοδιοίκησης και των σχολικών μονάδων, με τους διευθυντές να ζητούν έμπρακτες λύσεις και όχι απλώς λεκτικές διαπιστώσεις κατά την έναρξη της σχολικής χρονιάς.

Ακούστε το ηχητικό απόσπασμα: