ΟΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ «BULLYING» ΣΤΟ ΕΠΙΚΕΝΤΡΟ ΗΜΕΡΙΔΑΣ

Οι καινοτόμες πρακτικές για την αντιμετώπιση κάθε είδους εκφοβισμού (διαδικτυακού, σχολικού, κ.ά.) μέσω της αξιοποίησης της τεχνολογίας, η σημασία της εκπαίδευσης στην πρόληψη και αντιμετώπισή του, αλλά και οι μέθοδοι και οι τεχνικές ενδυνάμωσης παιδιών, γονέων και εκπαιδευτικών, βρέθηκαν στο επίκεντρο ημερίδας, που συνδιοργάνωσαν η Συνομοσπονδία Οικογενειακών Οργανώσεων Ευρώπης (COFACE Families Europe) και το Κέντρο Μέριμνας Οικογένειας και Παιδιού (ΚΜΟΠ), στο αμφιθέατρο της ΕΣΗΕΑ.

Today we are hosting an event in Athens with Greek experts on school and #cyberbullying https://t.co/M56f3MQ220 #LiveWithoutBullying pic.twitter.com/gdQSAwIroQ
FAMILIES EUROPE (@COFACE_EU) September 15, 2017

Κοινός τόπος των παρουσιάσεων, το χαμηλό -ακόμα- ποσοστό ύπαρξης φαινομένων βίας και εκφοβισμού. Ωστόσο, «τα έστω και περιορισμένης έκτασης περιστατικά, είναι αρκετά για να μας αφυπνίζουν και να λαμβάνονται μέτρα», όπως υπογράμμισε ο αντιπρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), Παύλος Χαραμής.

Εξάλλου, ο διευθυντής της διεύθυνσης Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, Γιώργος Παπαπροδρόμου, τόνισε ότι κάθε χρονιά είναι τελείως διαφορετική από την προηγούμενη, καθώς φέρνει συνεχώς νέες προκλήσεις. Ενδεικτικό, το γεγονός ότι, σύμφωνα με τα στοιχεία που παρουσίασε ο κ. Χαραμής, σε σχέση με το 2000, όταν το φαινόμενο εκφοβισμού ήταν σπάνιο, κατά το 2015-16, παρατηρήθηκε έξαρση φαινομένων λεκτικής και σωματικής βίας. «Πρέπει να ληφθεί υπ’ όψιν, ότι μέσα από σειρά ερευνών, όπως αναφέρει και η έκθεση του Συνηγόρου του Πολίτη (2013), φαίνεται ότι είναι ιδιαίτερα έντονο το στοιχείο του ρατσισμού και της ξενοφοβίας και στην κοινωνία», επεσήμανε ο κ. Χαραμής.

Ενδεικτικά είναι και τα στοιχεία έρευνας της Μονάδας Εφηβικής Υγείας του ΕΚΠΑ (2013), σύμφωνα με την οποία, το 26,8% των εφήβων έχει υποστεί διαδικτυακό εκφοβισμό. Παράλληλα, σύμφωνα με στοιχεία του υπουργείου Παιδείας (2016), το 33% των μαθητών της δευτεροβάθμιας έχει βιώσει κάποια μορφή εκφοβισμού, με το 17% των θυμάτων να μην αναφέρει πουθενά το γεγονός.

Εξάλλου, η αύξηση των φαινομένων διαδικτυακού εκφοβισμού έχει οδηγήσει και την πανεπιστημιακή κοινότητα στο να «σκύψει» πάνω στο ζήτημα. «Οδηγούμαστε, πλέον, στο να χρησιμοποιούμε τον όρο «digital harassment» (ψηφιακή παρενόχληση), ως όρο-ομπρέλα, που θα περιλαμβάνει όλες τις μορφές του εκφοβισμού», ανέφερε η Βάσω Αρτινοπούλου, καθηγήτρια Εγκληματολογίας του Παντείου πανεπιστημίου και πρόεδρος της Κεντρικής Επιστημονικής Επιτροπής για την πρόληψη της βίας και του εκφοβισμού, του υπουργείου Παιδείας. Η κ. Αρτινοπούλου υπογράμμισε ότι ο εκφοβισμός είναι ένα ζήτημα ψυχικής και σωματικής υγείας και ότι «δεν αρκούν συνέδρια, έρευνες και πρακτικές», αλλά η χάραξη και υλοποίηση συντονισμένης πολιτικής. Μάλιστα, το διάστημα 2013-15, το ΚΕΕ, μέσω της επιμόρφωσης 16.500 εκπαιδευτικών, τους προσέφερε πρακτικά εργαλεία για την πρακτική αντιμετώπιση φαινομένων βίας και εκφοβισμού στο σχολείο.